Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep pokok dalam penilaian pembelajaran matematika, serta perencanaan dan pengembangan instrumen penilaian dalam pembelajaran paradigma baru.

Mata kuliah ini memuat bahasan tentang pemrograman linear dengan metode grafik dan simpleks, serta kasus-kasus dan sifat-sifat yang terjadi pada penyelesaiannya; teori simpleks; dualitas dan penggunaannya; analisis sensitivitas; masalah transportasi.
 

Mata kuliah ini mengkaji tentang tentang sistem geometri datar yang meliputi titik, garis, bidang, dan sudut dalam ruang; kekongruen dan kesebangunan; penalaran dan pembuktian; ketaksamaan dalam geometri; kesejajaran; dan penerapannya dalam matematika sekolah.

mata kuliah ini berisi tentang konsep-konsep dasar kalkulus yang meliputi sistem bilangan riil, fungsi dan ragamnya, limit, differensial dan integral

Mata kuliah ini mengkaji tentang sistem bilangan real, fungsi, limit fungsi, kekontinuan fungsi, turunan fungsi, dan penerapannya dalam matematika sekolah.

Mata kuliah ini mengkaji materi dasar tentang kombinatorik dan fungsi pembangkit, serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Selamat menyelami dunia diskrit.

Deskripsi

Manfaat

Manfaat perkuliahan ini secara praktis yaitu mahasiswa memiliki kemampuan untuk menggunakan skill yang dibutuhkan guru dalam beradaptasi terhadap perubahan era dan merancang model pendidikan yang sesuai untuk era tersebut

Standar Kompetensi

Setelah mengikuti mata kuliah thinking skills, mahasiswa kemampuan untuk merancang penyelesaian masalah nyata dalam pendidikan yang melibatkan berpikir kompleks dan expert (4C dan 10 future skills) untuk menjawab tantangan pendidikan di masa depan

Mata kuliah ini mengkaji dan melatihkan keterampilan dalam melaksanakan Classroom Action Research melalui proses pembelajaran praktik terstruktur.

Mata kuliah ini mengkaji tentang analisis galat, metode penyelesaian persamaan nonlinear, metode penyelesaian sistem persamaan linear, interpolasi dan integrasi numerik.

Mata kuliah ini mendeskripsikan mengenai konsep sistem persamaan linier, matriks, dan vektor yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di sekolah dan sebagai bekal pengetahuan studi lanjut.

mata kuliah ini membahas tentang dasar-dasar statistika dan penggunaanya dalam penelitian pendidikan

In this course students will practice more about how teaching reading.

Mata Kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu mengintegrasikan nilai-nilai karakter, utamanya nilai-nilai Islam dengan aspek-aspek keguruan dan ilmu pendidikan secara multidimensional dalam pembelajaran dan kehidupan sehari-hari.

Introducing and practicing the way how to teach the young English learners effectively and fun 

This course will discuss about how teacher can teach using prose.

Mata Kuliah Perangkat Pembelajaran Fisika (PPF) Semester 4

Setelah menempuh mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menguasai pengetahuan dan keterampilan terkait konsep dasar optik, listrik dan magnet.

Dalam perkuliahan ini mahasiswa belajar dan dilatih mengenai pengelolaan laboratorium yang meliputi struktur organisasi lab, inventarisasi lab, desain laboratorium, fasilitas laboratorium, modul praktikum, perencanaan kegiatan laboratorium, keselamatan kerja di laboratorium, penilaian bahaya dan resiko bekerja di lab, penggunaan dan pemeliharan alat-alat lab dan menyusun SOP lab.

Mata Kuliah Optik untuk mahasiswa prodi pendidikan fisika semeter 2

Mata kuliah Fisika Modern mengkaji tentang relativitas, sifat partikel dari gelombang, sifat gelombang dari partikel, model atom, struktur inti, dan nuklir.

Manfaat perkuliahan ini secara praktis adalah menjadi dasar dari pengetahuan fisika yang dibutuhkan mahasiswa sebagai bekal mengajar di tingkat Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas. Kemampuan fisika dasar yang baik dapat mengantarkan mahasiswa untuk dapat memahami konsep-konsep fisika di tingkat lanjut dan teknologi terkait.

Mata kuliah ini akan mempelajari hal-hal yang berhubungan dengan publikasi karya ilmiah baik melalui tulisan maupun lisan (presentasi atau poster). Diantara materi yang akan dicakupi adalah tentang strategi menulis kalimat dan paragraf yang efektif, bentuk-bentuk komunikasi yang efektif dalam menulis, pemilihan dan penulisan judul, penulisan pendahuluan, penulisan teori/tinjaun pustaka (termasuk aturan-aturan tentang plagiat), penulisan metodologi, penulisan hasil dan pembahasan (gambar, tabel), penulisan kesimpulan dan abstrak, strategi perbaikan tulisan, jenis-jenis publikasi ilmiah selain skripsi dan bagaimana teknik menulisnya, strageti menembus jurnal internasional (proses publikasi, dsb), presentasi lisan (persiapan dan penyajian), persiapan poster. .

Buku Acuan:

1. LPPM, 2018. Buku Panduan Penulisan Tugas Akhir, STKIP Al Hikmah.
2. Hofmann, A., 2013. Scientific Writing and Communication: Papers, Proposals, and Presentations, Oxford University Press.
3. Lindsay, D., 2011. Scientific Writing = Thinking in Words. CSIRO Publishing

Mata kuliah proyek media pembelajaran SMP memberikan pemahaman bahwa sumber daya alam dapat memberikan sumber energi dengan pengolahan yang baik menggunakan teknologi sederhana yang tepat. Pada mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan proyek media pembelajaran setingkat SMP berbasis teknologi sederhana tepat guna untuk menghasilkan energi dari sumber daya alam disekitar mahasiswa.

Mata kuliah praktikum elektronika berisi tentang praktikum mengenai dasar-dasar elektronika yang harus dikuasai oleh mahasiswa sebagai bekal mengajar konsep elektronika disekolah. Konsep dasar tersebut meliputi konsep rangkaian listrik, karakteristik dioda dan manfaatnya, gerbang logika dan manfaatnya, serta karakteristik transformator. Mata kuliah ini diharapkan dapat meningkatkan keterampilan dan kreativitas mahasiswa dalam mengembangkan media pembelajaran terkait konsep elektronika untuk mengajar di sekolah.

Matakuliah ini bertujuan memberikan bekal kepada calon guru fisika untuk siap mengajar materi elektronika pada tingkat sekolah menengah, penguasaan media pembelajaran elektronika, serta dasar-dasar instrumentasi fisika. 

Mata Kuliah K21 membekali mahasiswa pendidikan fisika agar siap menjadi masyarakat dunia yang sholeh dan mushlih

Mata Kuliah FFA mempelajari tentang fenomena-fenomena fisika dalam Al Qur'an

Pada mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari tentang pengantar fisika statistik, karakteristik sistem makroskopik dan mikroskopik, ensembel, statistik Maxwell-Boltzmann, Bose-Einstein, dan Fermi-Dirac.

Mata kuliah ini bertujuan memberikan penjelasan kepada mahasiswa mengenai getaran harmonis, gelombang satu, dua, dan tiga dimensi, gelombang bunyi, gelombang elektromagnetik, modulasi, polarisasi, interferensi, dan difraksi. Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan mempunyai wawasan yang luas tentang gelombang dan optik.

Mata kuliah ini membahas tentang struktur novel Indonesia modern, konsep nilai pendidikan akhlak dalam novel Indonesia modern, serta konsep kritik sastra (ihwal kritik sastra, jenis kritik sastra, dan fungsi kritik sastra). 

Perkuliahan ini membahas Sintaksis (berbagai pengertian dan ciri, deskripsi struktur sintaksis, teori kajian kalimat berdasarkan pendekatan tradisional, struktural, dan transformasional), klausa (definisi dan ciri-ciri), unsur-unsur fungsional klausa, klasifikasi klausa, frasa (definisi dan ciri-ciri), dan klasifikasi frasa. Selain itu, dibahas tentang model-model Sintaksis dalam pembelajaran dan soal-soal.

Mata kuliah ini memberikan pengalaman membahas mengenai dasar-dasar kemampuan berbahasa, proses pemerolehan bahasa anak, gangguan berbahasa, dan terapi bahasa.
Setelah menempuh mata kuliah psikolinguistik, mahasiswa mampu mendefinisikan, mendeskripsikan, dan mengaplikasikan materi dasar-dasar kemampuan berbahasa, proses pemerolehan bahasa anak, gangguan berbahasa, dan terapi bahasa.

Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus diambil oleh mahasiswa pendidikan bahasa Indonesia. Teori terkait pengajaran dan pembelajaran harus dikuasai oleh mahasiswa calon guru agar siap mempraktikkan ilmunya kelak di lapangan. Oleh karenanya, penguasaan ilmu tentang teori pengajaran dan pembelajaran sangat penting bagi mahasiswa.

Mahasiswa mampu berbicara di depan publik secara runtut, sopan, dan santun  dalam bentuk  aktivitas berbicara retorik yang persuasif dan argumentatif.

Strategi yang diterapkan dalam mata kuliah ini menggunakan blended learning melalui Sinkronous - Google-Meet dan Asinkronous - Learning Management System (LMS) e-Learning.hikmahuniversity.ac.id. atau WA Grup. Pendekatan yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah SCL (Students Centre Learning) dengan model pembelajaran menggunakan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dan PBL (Project based Learning).

السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

Selamat datang mahasiswa Universitas Islam Majapahit - Mojokerto dan STKIP Al Hikmah Surabaya, calon guru pejuang abad 21 di bimbingan teknis (Bimtek) Learning Management System (LMS) STKIP Al Hikmah Surabaya. Setelah mengikuti bimtek ini, mahasiswa diharapkan mampu menggunakan e-learning STKIP Al Hikmah Surabaya dengan baik dan lancar.

Perkuliahan Pengantar Jurnalistik

Perkuliahan Semantik Bahasa Indonesia

Mahasiswa mampu berbicara di depan publik secara runtut, sopan, dan santun  dalam bentuk  aktivitas berbicara retorik yang persuasif dan argumentatif.

Strategi yang diterapkan dalam mata kuliah ini menggunakan blended learning melalui Sinkronous - Google-Meet dan Asinkronous - Learning Management System (LMS) e-Learning.hikmahuniversity.ac.id. atau WA Grup. Pendekatan yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah SCL (Students Centre Learning) dengan model pembelajaran menggunakan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dan PBL (Project based Learning).

Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa mengenai paradigma dan teori yang tepat digunakan dalam meneliti masalah pendidikan bahasa dan sastra Indonesia (PBSI) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Kemampuan ini merupakan bekal yang sangat penting agar dapat meneliti berbagai permasalahan PBSI yang ada di tingkat satuan pendidikan atau masyarakat dengan mengoperasionalkan konsep, variabel, dan ukuran yang relevan dengan menggunakan berbagai jenis metode kuantitatif yang tepat sehingga dapat menghasilkan analisis data statistik sehingga memperoleh keputusan yang tepat berbasis data.

Strategi yang diterapkan dalam mata kuliah ini menggunakan blended learning melalui Sinkronous - Google-Meet dan Asinkronous - Learning Management System (LMS) e-Learning.hikmahuniversity.ac.id. atau WA Grup. Pendekatan yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah SCL (Students Centre Learning) dengan model pembelajaran menggunakan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dan PBL (Project based Learning).

Dalam perkuliahan ini dibahas materi-materi di antaranya pengertian media, tujuan, manfaat, sumber dan alat peraga pembelajaran; peran, fungsi, klasifikasi dan karakteristik media pembelajaran; prosedur pengembangan modul; jenis dan kriteria media pembelajaran; pembelajaran berbasis TIK; pembelajaran berbasis komputer;  pembelajaran berbasis web; pembelajaran berbasis multimedia presentasi;  pembelajaran jarak jauh dan penilaian dalam pembelajaran.

Strategi yang diterapkan dalam mata kuliah ini menggunakan blended learning melalui Sinkronous - Google-Meet dan Asinkronous - Learning Management System (LMS) e-Learning.hikmahuniversity.ac.id. atau WA Grup. Pendekatan yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah SCL (Students Centre Learning) dengan model pembelajaran menggunakan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dan PBL (Project based Learning).

Mata kuliah ini bertujuan memberikan pengetahuan dasar kepada mahasiswa tentang konsep perencanaan pembelajaran, serta melatih mahasiswa menyusun perencanaan pembelajaran dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia.

Mata kuliah ini membahas tentang pembelajaran IPS di SD berfokus pada sosiologi pendidikan yang mempelajari tentang interaksi sosial manusia.  Strategi yang diterapkan dalam mata kuliah ini menggunakan blended learning dengan memadukan tatap muka langsung melalui Zoom dan learning management system. Pendekatan yang digunakan dalam mata kuliah Media Pembelajaran adalah SCL (Students Centre Learning) dengan model pembelajaran menggunakan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dan PBL (Project based Learning).  Melalui proses pembelajaran tersebut mata kuliah ini akan memberikan pengalaman yang unik dan berkesan bagi setiap mahasiswa, sehingga kelak mahasiswa mampu mengamalkannya di lingkungan masyarakat dan negara khususnya di sekolah dasar

Mata kuliah ini bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru yang mampu menguasai materi Membaca dan Menulis Permulaan pada siswa kelas rendah di sekolah dasar. Luaran mata kuliah ini menghasilkan kontribusi yang dibutuhkan oleh bangsa dan negara dalam bentuk karya tulis ilmiah atau populer yang dipublikasikan melalui media masa, penerbit, jurnal atau seminar baik nasional maupun internasional, seperti bahan ajar, media pembelajaran, dan asesmen pembelajaran. Strategi yang diterapkan dalam mata kuliah ini menggunakan blended learning dengan memadukan tatap muka langsung melalui video conference dan learning management system. Pendekatan yang digunakan dalam mata kuliah Membaca dan Menulis Permulaan adalah SCL (Students Center Learning) dengan model pembelajaran menggunakan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dan PBL (Project based Learning). Mata kuliah ini akan memberikan pengalaman yang unik dan berkesan bagi setiap mahasiswa, sehingga kelak mahasiswa mampu mengamalkannya di lingkungan masyarakat dan negara khususnya di sekolah dasar.

Matakuliah ini bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi mahasiswa untuk menjadi warga negara yang baik. Mata kuliah pendidikan Pancasila akan memberikan bekal kepada mahasiswa untuk dapat menjadi warga negara yang mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan. Luaran mata kuliah ini menghasilkan kontribusi yang dibutuhkan oleh bangsa dan negara dalam bentuk karya tulis, perangkat pembelajaran, dan video praktik mengajar di sekolah. Strategi yang diterapkan dalam mata kuliah ini menggunakan blended learning dengan memadukan tatap muka langsung dan learning management system. Mahasiswa akan belajar materi pencasila secara komprehensif dengan kegitan belajar dalam bentuk analisis sumber belajar, diskusi, studi kasus, kunjungan lapangan, dan praktik mengajar langsung. Akhirnya mata kuliah ini akan memberikan pengalaman yang unik dan berkesan bagi setiap mahasiswa.    

Matakuliah ini bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi mahasiswa untuk guru atau kepala sekolah atau kepala dinas yang handal dalam mengelola berbagai sumber daya pendidikan. Mata kuliah manajemen pendidikan akan memberikan bekal kepada mahasiswa untuk dapat menjadi guru atau kepala sekolah atau kepala dinas yang professional dan mampu mengelola pendidikan secara bermutu. Luaran mata kuliah ini menghasilkan kontribusi yang dibutuhkan oleh bangsa dan negara dalam bentuk karya tulis, studi kasus, dan konsep pengelolaan sekolah yang bermutu. Strategi yang diterapkan dalam mata kuliah ini menggunakan blended learning dengan memadukan tatap muka langsung dan learning management system. Mahasiswa akan belajar materi manajemen pendidikan secara komprehensif dengan kegiatan belajar dalam bentuk analisis sumber belajar, diskusi, studi kasus, kunjungan lapangan, dan praktik evaluasi mengajar langsung. Akhirnya mata kuliah ini akan memberikan pengalaman yang unik dan berkesan bagi setiap mahasiswa.    

Matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu menguasai dan menerapkan pengetahuan konseptual bidang studi di SD meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, dan PJOK melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di SD. Mata kuliah ini membahas tentang pembelajaran IPA di SD berfokus pada magnet dan benda-benda langit.

Matakuliah ini bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru untuk memiliki habituasi atau kebiasaan yang layak docontoh oleh siswa SD. Mata kuliah habituasi akan memberikan bekal kepada mahasiswa untuk dapat menjadi guru yang mampu melakukan habituasi baik yang kuat dan konsisten dalam mencapaik keberhasilan tujuan. Luaran mata kuliah ini menghasilkan kontribusi yang dibutuhkan oleh bangsa dan negara dalam bentuk teladan atau contoh dalam mempraktikkan habituasi dan karya tulis studi kasus membimbing siswa SD untuk memiliki habituasi. Strategi yang diterapkan dalam mata kuliah ini menggunakan blended learning dengan memadukan tatap muka langsung melalaui Zoom dan learning management system. Pendekatan yang digunakan dalam mata kuliah habituasi adalah SCL (Students Centre Learning) dengan model pembelajaran menggunakan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dan PBL (Project based Learning). Mahasiswa akan belajar materi habituasi secara komprehensif dengan kegiatan belajar dalam bentuk analisis sumber belajar, diskusi, studi kasus, kunjungan lapangan, membuat karya dan praktik mengajar. Melalui proses pembeajaran tersebut mata kuliah ini akan memberikan pengalaman yang unik dan berkesan bagi setiap mahasiswa, sehingga kelak mahasiswa mampu mengamalkannya di lingkungan masyarakat dan negara khususnya di sekolah dasar.

Matakuliah ini bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru yang mampu menguasai materi Histori Bangsa di pendidikan sekolah dasar. Mata kuliah Histori Bangsa akan memberikan bekal kepada mahasiswa untuk dapat menjadi guru yang mampu melakukan inovasi pembelajaran secara kreatif dan menyenangkan bagi siswa sekolah dasar. Luaran mata kuliah ini menghasilkan kontribusi yang dibutuhkan oleh bangsa dan negara dalam bentuk karya tulis ilmiah atau populer yang dipublikasikan melalui media masa, penerbit, jurnal atau seminar baik nasional maupun internasional, seperti bahan ajar, media pembelajaran, dan asesmen pembelajaran. Strategi yang diterapkan dalam mata kuliah ini menggunakan blended learning dengan memadukan tatap muka langsung melalui Zoom dan learning management system. Pendekatan yang digunakan dalam mata kuliah Histori Bangsa adalah SCL (Students Centre Learning) dengan model pembelajaran menggunakan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dan PBL (Project based Learning). Mahasiswa akan belajar materi Histori Bangsa secara komprehensif dengan kegiatan belajar dalam bentuk analisis sumber belajar, diskusi, studi kasus, kunjungan lapangan, membuat karya dan praktik mengajar. Melalui proses pembelajaran tersebut mata kuliah ini akan memberikan pengalaman yang unik dan berkesan bagi setiap mahasiswa, sehingga kelak mahasiswa mampu mengamalkannya di lingkungan masyarakat dan negara khususnya di sekolah dasar.    

Matakuliah ini bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru untuk menjadi warga negara yang baik menurut indikator materi PKn dan pendidikan antikorupsi di pendidikan sekolah dasar. Mata kuliah PKn akan memberikan bekal kepada mahasiswa untuk dapat menjadi guru yang mampu melakukan inovasi atau menyelesaikan masalah pembelajaran PKn dan pendidikan antikorupsi. Luaran mata kuliah ini menghasilkan kontribusi yang dibutuhkan oleh bangsa dan negara dalam bentuk karya tulis ilmiah atau populer yang dipublikasikan melalui media masa, penerbit, jurnal atau seminar baik nasional maupun internasional. Strategi yang diterapkan dalam mata kuliah ini menggunakan blended learning dengan memadukan tatap muka langsung melalui Zoom dan LMS (learning management system). Pendekatan yang digunakan dalam mata kuliah PKn adalah SCL (Students Centre Learning) dengan model pembelajaran menggunakan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dan PBL (Project based Learning). Mahasiswa akan belajar materi PKn secara komprehensif dengan kegiatan belajar dalam bentuk analisis sumber belajar, diskusi, studi kasus, kunjungan lapangan, membuat karya dan praktik mengajar. Melalui proses pembeajaran tersebut mata kuliah ini akan memberikan pengalaman yang unik dan berkesan bagi setiap mahasiswa, sehingga kelak mahasiswa mampu mengamalkannya di lingkungan masyarakat dan negara.